Continuité Pédagogique CP/CE1 du 17.09.21

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Bonjour,

Voici le programme de travail pour les CP et les CE1 pour aujourd’hui vendredi 17.09.

Bon courage, n’hésitez pas à me poser vos questions si vous en avez et à lundi j’espère, en pleine forme !

Bon week-end !

Florence W.

classecp.ce1dossenheim@gmail.com

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Continuité pédagogique du vendredi 17 septembre – Classe de CM

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Continuité Pédagogique CP/CE1 du 16.09.21

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Bonjour,

J’espère que vous allez bien, voici les programmes de travail des CP/CE1 pour aujourd’hui jeudi 16 septembre.

Comme toujours, si vous avez des questions n’hésitez pas à m’écrire à l’adresse mail de la classe:

classecp.ce1dossenheim@gmail.com

Bonne journée à tous et à bientôt,

Florence W.

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CM1 – CM2 : Programme de travail du jeudi 16 septembre 2021

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Bonjour,

Voici le programme de travail pour la journée du jeudi 16 septembre 2021.

En cas de questions, n’hésitez pas à me contacter sur ma boîte mail : charlnkiffer+ecoledossenheim@gmail.com

Bonne journée à tous !

Charlène KIFFER

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Continuité Pédagogique CP/CE1 du 14.09.21

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Bonjour,

Voici le programme de travail pour les CP et CE1pour aujourd’hui mardi :

Si vous avez des questions ou des problèmes, n’hésitez pas à m’écrire sur notre boîte mail:

classecp.ce1dossenheim@gmail.com

Voilà, désolée pour le retard, faites au mieux et à jeudi pour la suite !

Florence W.

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Programme journalier de continuité pédagogique pour les élèves de CM1 et CM2

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Continuité pédagogique au CM1-CM2 et au CP-CE1

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Malgré la fermeture des deux classes, nous allons poursuivre les apprentissages. Ainsi, les jours de classe, un petit programme de travail sera publié sur ce site. Nous avions déjà réussi à le faire lors des périodes de confinement. La seule obligation est que les élèves doivent avoir leur support de travail.

Les CP – CE1 ont pu récupérer leurs affaires et certains élèves de CM aussi. Les parents peuvent venir récupérer les fichiers de math, le livre de français et le fichier de lecture silencieuse durant toute la journée. Il suffit de sonner à l’école.

Les enseignants publieront le plan de travail dans la matinée.

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C’est la rentrée !

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Rendez-vous jeudi 2 septembre à 8h00.

Veuillez respecter les gestes barrières, le port du masque en cas de grand regroupement ainsi que, si possible, les distanciations recommandées.

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Rentrée scolaire 2021

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🌈La rentrée de la maternelle…

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Voici les horaires de rentrée par niveau!

💗💛8h00: Accueil des Grands.

💜💙9h00: Accueil des Moyens.

💚10h15: Accueil des Petits.

Les enfants seront accueillis à la porte côté périscolaire.

A très bientôt!🌈

Maîtresse Marie!

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Information de rentrée

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Le ministère de l’Éducation Nationale a publié le protocole pour la rentrée scolaire. Ce cadre sanitaire contient 4 niveaux. A ce jour, le niveau à considérer, pour la rentrée, est le niveau 2.

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Bonnes vacances

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Toute l’équipe pédagogique vous souhaite un bel été reposant. Nous vous retrouverons en pleine forme le jeudi 2 septembre 2021. Vous pouvez retrouver les listes de matériels des différentes classes sur la page d’accueil du site en haut à gauche.

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Un livre, une brioche et les vacances

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Ce matin, petite effervescence à l’école…. c’est le dernier jour de l’année scolaire. A la récréation du matin une surprise attendait les élèves: Monsieur le Maire était là! Il était accompagné de Heidi Gran, adjointe au maire et de parents d’élèves représentant l’association Usep les Loups de l’école.

Ensemble ils ont remis aux élèves des différentes classes un livre et le traditionnel “14 juillet Wecke”. Effectivement, les représentants de la commune ont profité que les enfants soient encore rassemblés pour distribuer plus sereinement les brioches du 14 juillet.

Tous les élèves ont été remerciés individuellement pour leur investissement scolaire et ont reçu un livre de la part de l’association USEP pour les vacances. Les élèves de CM2 qui partent au collège ont reçu en plus le livre (Fables de Jean de la Fontaine) édité par le Ministère de l’Éducation Nationale à leur intention.

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De la graine à l’assiette

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Cette année, chez les CP/CE1 est né un projet pluridisciplinaire mêlant à la fois les mathématiques, les sciences (germination des graines, besoin des plantes), l’écologie (créer un potager bio selon les principes de la permaculture) et l’éducation à la santé (manger mieux, , choisir ses produits, faire soi-même son repas).

Pour mener à bien ce projet nous avons eu la chance de pouvoir bénéficier des connaissances et compétences du papa de Timothée, Jonathan Rolshausen. Ainsi nous avons appris beaucoup de choses sur les différentes natures des sols, l’intérêt et les bienfaits du paillage, la bonne association des plantes mais aussi le rôle et l’importance de certains animaux dans le potager.

Nous disposons déjà à l’école de 3 carrés de potager près des classes de maternelle mais nous avons demandé l’accord pour faire une extension du potager côté verger afin d’avoir encore plus d’espace pour nos expériences .

Il a fallu ainsi d’abord définir les dimensions et la forme du nouveau potager, cela nous a permis de travailler les notions de formes géométriques mais aussi de mesures et d’unités de mesures. Nous avons aussi réfléchi à un moyen de reporter ces mesures sur le terrain.

Puis, la mairie nous a gentiment retourné la terre et c’était ainsi parti pour démarrer notre nouveau potager : installer le treillage pour y faire pousser les petits pois, mettre la paille et planter les premières graines.

Côté école maternelle, il a fallut désherber et rajouter de la terre dans les carrés de potager laissés en jachère depuis l’année dernière à cause du confinement. Grandes et petites mains étaient les bienvenues ce jour-là aux températures froides …

Parallèlement, en classe ce fut le moment des leçons de sciences sur la germination des graines et nous avons fait nos semis qui ont bien profité de la lumière et de la chaleur derrière les vitres de notre salle de classe. Nous avons dû aussi apprendre à en prendre soin régulièrement pour que cela pousse bien.

Malgré les températures hivernales de ce printemps, dès les premiers rayons de soleil, les premières pousses ont pointé le bout de leur nez. Il faut dire que nous les arrosons régulièrement tous les matins avant d’entrer en classe, aux heures fraîches et tant pis pour nos pieds mouillés !

Désormais, mis à part l’arrosage il y a aussi régulièrement des activités “binage-désherbage” et plantations de nouveaux légumes (salades, fraisiers, plants de tomates…).

Et voilà les premières récoltes ! Pour les fraises, elles ont trop vites été mangées, on n’a jamais pu les photographier !

Quelle fierté pour les enfants de récolter les fruits et légumes qu’ils ont eux-mêmes planté et dont ils ont pris soin tout ce temps.

Pendant la semaine “Sème le sport” nous avons beaucoup parlé de la santé et du “bien manger”. Nous avons appris qu’il est sain de faire soi-même à manger en choisissant nos produits, bio de préférence. Aussi l’idée est venue naturellement d’apprendre aux enfants à laver et éplucher une salade mais aussi à préparer une sauce pour la déguster.

Pour faire une vinaigrette, les ingrédients de base sont : le sel, le poivre, l’huile et le vinaigre. Ensuite, chaque enfant pouvait, à sa guise, rajouter d’autres ingrédients de son choix : herbes fraîches (du potager bien sûr !), moutarde, yaourt, herbes sèches, échalote … Une fois les différentes sauces concoctées, place à la dégustation !

Avant cette expérience, beaucoup d’enfants ont avoué ne pas manger souvent de la salade car ils n’aiment pas la sauce ou tout simplement ils n’aiment pasce légume qu’il trouvent “fade”. Mais finalement le saladier n’a mis que quelques minutes à se vider !

Voilà, nous ne serons pas là lorsque nos tomates rougiront mais, si tout se passe comme prévu, à la rentrée il devrait rester quelques légumes et fruits différents que nous pourrons encore goûter. Merci à M. Rolshausen pour son aide précieuse dans ce projet et d’avance merci à tous les parents qui voudront bien arroser de temps à autre notre potager pendant les vacances d’été. Au passage, récoltez les fruits et légumes mûrs et régalez-vous comme nous l’avons fait.

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🌸La sortie au Jardin botanique.🌿

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Le jeudi 24 Juin, les classes de CP/CE1 et de maternelle se sont rendues au Jardin Botanique de Saverne pour y participer à plusieurs ateliers animés par Mme. Kempf, Mme Fuchs, les parents accompagnateurs, Vanessa et les enseignantes. Voici le compte rendu des élèves de maternelle.

Avec les dames on a visité un jardin. Il y avait des plantes carnivores protégées avec des grilles à cause des oiseaux et des voleurs. On a aussi vu une mare avec des nénuphars et une grenouille. On n’a pas vu la grenouille mais seulement l’eau qui bougeait. Il y avait aussi des orchidées violettes. On a appris comment planter des fleurs.

Avec la maîtresse, on a fait une balade à la recherche des fleurs. Elles avaient différentes formes, clochette, pétales, grappe, et soleil. On était des chercheurs de fleurs. On a aussi noté toutes les couleurs des fleurs.

Avec Vanessa on a fait un jeu avec des petits pots qu’il fallait sentir. Il fallait retrouver la lavande, la menthe, le romarin. C’était un peu difficile!

On a aussi colorié une jolie fleur avec les couleurs du jardin. On a mangé le pique nique et ensuite on a regardé un dessin animé.

Et voici le compte-rendu des CP/CE1 et quelques unes de leurs impressions.

Le jardin botanique est un endroit qui donne des explications sur les fleurs et les plantes. Il y en a de toutes les couleurs et de toutes les formes. On s’y promène et on y apprend beaucoup de choses.

Nous on a bien aimé faire la chasse au trésor et retrouver les différentes formes et couleurs de fleurs. Mais il fallait aussi retrouver des photos “bonus” comme Ia plante que l’on a appelée “l’arbre à saucisse” car ses fruits ressemblent à des saucisses (un baguenaudier) ! Il fallait aussi trouver le “bamboubanc”, le “totem”, le “trou du bourdon” ou “l’arbre à épines”.

Moi j’ai bien aimé les fleurs car il y en avait de toutes les couleurs et j’ai aimé voir les plantes carnivores. A midi nous avons pique-niqué dans une salle à l’abri de la pluie et nous avons aussi regardé un dessin animé (Totoro).

L’après-midi nous avons repris les ateliers et il y en avait un où il fallait choisir la fleur que l’on trouvait la plus jolie et la dessiner. Nous, c’était notre atelier préféré car il fallait bien l’observer.

Puis à 15h30 nous avons repris le bus pour rentrer à l’école. C’était une très belle journée malgré la météo maussade et nous remercions encore chaleureusement Elisabeth Kempf et Esther Fuchs pour leur accueil et les riches explications sur les plantes. Merci aussi aux parents de Timothée, Anri, à Mme Dollé, et au papi d’André qui nous ont accompagnés ce jour-là.

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